现在以人们对学历的要求，大专学历和本科学历已经成为了常态，以至于现在大部分公司在招聘中都有基本的学历要求。随着有关网络教育等等的成人学历教育的出现，提升了国民学历水准。
网络教育的出现，帮助了那些碍于经济、家庭或其它原因没能完成传统式教育的社会人员也可以获得同等的学习机会的重要途径，全国共有68所高校可以开展网络教育。
我们都知道，网络教育它没有时间和地域限制，非常灵活，自主可以掌握到学习的主动权，只要有网络就可以上课。这种对于在职人员更是一大优势。时间，地点，自己自由安排，工作，学习两不耽误。
但是，以往以来，大家对网络教育的认知中存在了一些误区，下面具体说说都有哪些误区。
首先误区一：都说网络教育没有传统教育质量高?为什么
大家为什么会出现这样的想法误区呢?我们从下面分三个原因说说：
1.学习任务、学习动机、学习者特征、教学方法等都是会影响着教学质量。网络教育只要遵循教育规律和教育基本原理，恰当地使用技术和方法，其教育质量不会比传统的学校教育差，这一点从非学历教育的实践中已经得到了证实。
2.网络教育出现的时间短，社会对于网络教育的认识不够甚至存在错误的认识，认为网络教育学历含金量低，以至于一些用人单位低估了网络教育人才。
3.网络教育提供的教育资源相对匮乏，不能满足网络教育的需要。实际上，网络教育与传统教育在不对等的条件下进行比较是没有意义的。
误区二：学习要有良好的计算机操作能力?是真的吗
1、实际上，网络远程教育对学习者的电脑知识和操作能力规定要求不严苛，一般要会简易的计算机操作即会浏览网上平台、会免费下载和发送材料、会收取和发送电子邮件、会聊天等最基础的实际操作。一般状况下，网络教育平台或学习网站都是有较为详细的操作说明和使用说明书，学生要是跟随操作说明的流程就能够应用网络教育平台参加网络课程学习。
2、另外在手机，只要能用上微信，就能够上课，从而了解自己的学习培训进程。
3、在开展网络学习的全过程中，学好一些网络技巧，如迅速精确地查找需要的材料、有效的在网上和人沟通交流、防止网络冗余信息影响、提升在网上学习兴趣和效率等還是十分必要的。
上面讲完了大家对网络教育的误区，再来说说网络教育的一些优势，
1.学习没有时间、地点限制，方便学生灵活学习;
2.对学生基础没有要求，任何想要提升自己的人皆可学习;
3.学生学习自主性强，让学生把未来掌控在自己的手中;
4.国家承认学历，企业认可。
综上所述，远程教育的发展可谓是一个偏向全球性的趋势现象了 ，远程教育解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。想了解更多有关网络教育方面的资讯，可继续关注深大优课，咨询地址：http://www.uoocuniversity.com/xjm/
